Suppression de la logique de pointeurs dans l'application

[MrGecko]

Cette issue vise à simplifier drastiquement le fonctionnement des éditeurs de texte au sein de l'application.
Aujourd'hui, la mécanique complexe de la gestion des différents contenus basés sur une transcription (transcription enrichie de notes, segments pour le facsimilé, alignement de la traduction et parties du discours) rend difficile l'identification des bugs car :

1. Les pointeurs engendrent beaucoup d'effets de bord
2. L'application maintient des "éditeurs fantômes" (shallow quill elements) mis à jours en paralllèle afin de répercuter le moindre changement de la transcription dans les autres éditeurs concernés.
3. La mécanique de la conversion TEItoQuill du texte et des pointeurs puis de leur insertion dans chaque contenu, suivi de la manoeuvre inverse pour la sauvegarde est bien trop compliquée

Ce que nous souhaitons :

1. Nous débarasser totalement de la logique des pointeurs de caractères (backend comme frontend)
2. Stocker directement en base, dans le champ transcription, les enrichissements dont la logique était portée par les pointeurs :

• Les notes
• Les parties du discours
• L'alignement transcription / traduction (cf Alignement Transcription / Traduction #33 )
• Les parties du discours, dans un contenu dupliqué pour chaque élève (cf Faire en sorte que la transcription soit dupliquée au démarrage de l'étape partie du discours #42 )
• Les zones pour le facsimilé interactif
  Pour arriver à cela, il convient de ne pas retirer les informations au moment de la sauvegarde

3. Maintenir autant que possible la logique du workflow actuel, à savoir :

• Chaque élève peut transcrire
• Chaque élève peut traduire, sur la base d'une transcription est validée par le propriétaire
• Chaque élève peut identifier les parties du discours dans la transcription dite de référence (cf Faire en sorte que la transcription soit dupliquée au démarrage de l'étape partie du discours #42), càd validée par le propriétaire (maj éventuellement nécessaire du modèle pour stocker la transcription de référence contenant les parties du discours pour chaque élève)
• Chaque élève peut commenter une transcription validée

Une ébauche de ce travail existe dans la branche adele-vue/quill-unity,
il faut néanmoins commencer depuis la branche adele-vue/unity #31 pour bénéficier de la simplification des éditeurs.

[fbessou]

Solution choisie

On supprimera la logique des pointeurs, à la place on conservera dans la transcription de chaque élève et professeur toutes les balises portant la sémantique de ces pointeurs. En fonction de la page sur laquelle on est, on choisira la manière d'afficher ces balises et d'interagir avec elles. Par exemple, les balises d'alignement transcription/traduction n'apparaîtront pas lorsqu'on édite les parties du discours.

Il faudra que le fait de démarrer le travail sur les parties du discours créé une copie de la transcription validée par le professeur sur laquelle puisse travailler l'élève puisque ajouter des parties du discours modifiera la transcription. Si un élève recommence cette étape, il repartira de la dernière transcription validée par le professeur.

On se débarrassera également de la conversion du Quill/TEI.

Feuille de route

Corriger la redirection au rechargement de la page

Peut être fait en parallèle du reste

Faire en sorte que le travail sur les parties du discours utilise une copie de la transcription

(à cette étape, on ne touche pas encore à la logique des pointeurs)

• Ajouter une table pour stocker les transcriptions annotées des parties du discours.

• Ajouter quatre routes flask pour manipuler les transcriptions spécifiques aux parties du discours: create, read, update, delete (Tests python)

• Finir le remplacement de l'ancien système :

  • Dans l'interface, faire en sorte que les nouvelles routes soient appelées
  • Retirer la possibilité de valider le document d'un étudiant pour un professeur (c'est au professeur de valider son document, après s'être potentiellement inspiré du travail d'un étudiant). Pour rappel, le travail d'un étudiant peut êter basé sur une ancienne version d'un document

[Pour les étapes suivantes, s'inspirer/partir de la branche unity-quill]

Supprimer la conversion Quill ⇔ TEI

• Côté Front retirer la logique de conversion

Faut-il convertir toutes les données de tests au format Quill ? (Ce n'est pas indispensable, mais ce serait plus proche de la réalité et peut être fait côté Logilab ou côté école des chartes)

Supprimer la logique des pointeurs pour les notes des transcriptions et traductions et commentaires

• Supprimer la logique qui injecte/retire les notes pour les transcriptions et traductions et commentaires
• Côté back, vérifier que les notes des transcriptions et traductions existent à la soumission d'un de ces contenus
  On peut potentiellement garder les tables des pointeurs temporairement en attendant la migration des données
• Ajouter des règles CSS et des vérifications JS pour cacher/désactivers les notes si on est pas sur la bonne page

Supprimer la logique des pointeurs pour les parties du discours

• Supprimer la logique qui injecte/retire les balises des parties du discours et stocker la note dans la balise de partie du discours

Supprimer la logique des pointeurs pour l'alignement transcription/traduction

• Supprimer la logique qui injecte/retire les balises segments pour les transcriptions et traductions
  On gardera les tables et données actuelles pour pouvoir les migrer le jour venu
• Ajouter des règles CSS pour cacher les segments si on est pas sur la page appropriée